Итоговая презентация

Видеоролик "Образ ученика сегодня"

Опросник "Образ ученика сегодня"

Предлагаем Вам ответить на вопросы данной формы.

Исследование "Ассоциации"

Учителям и ученикам был предложен опросник, в котором следовало написать свои ассоциации с определенными словами. Всего на 16 вопросов анкетирования ответило 106 человек, 22 из которых - учителя и 83 - ученики. С помощью веб-сервиса wordle было обработано 4704 ассоциации, результат работы вы можете посмотреть здесь.

План защиты проекта

Уважаемые учащиеся и руководители учебных проектов!
В презентации (выше) дана примерная схема выступления и план ученической презентации, которому желательно следовать.

На финальной защите работы оцениваются:

• навыки самопрезентации,
  
• содержательность выступления (соответсвие теме),
  
• краткость, логичность;
  
• оформление презентации.
  

У вас есть две недели на оформление работы и подготовку своего выступления. Расписание защиты будет опубликовано дополнительно в блоге каждого проекта.

Желаем успеха!

---

кластер

Осенняя Богиня

Стихотворение, составленное по кластеру "Осень" :

Осенняя Богиня

У осени чудесный вид, и цвет такой прекрасный:
У Пушкина - багряный, золотой; у Гумилева - красный;
У Аненнского - пурпурный, желтый, бледный,
Оттенками богат, тонами бедный;

У Ахматовой заплаканная осень сердца туманит
В чёрных одеждах. Своим изумрудом манит...
У Глазкова тон серо-белый, золотистый...
Настрой палитры яркий и искристый;

У Карамзина "Вьются седые туманы В тихой долине"
Аналогичен и Алигер к Осенней Богине,...
Всё это можем увидеть: и хитрость красок, и погоды обман,
И дождь с листвой, и стелющийся мимо туман...

И спокойно себе Осень уничтожала, заливала,
Сдувала, берегла, разносила и зевала.
Спокойно она строила нам берег косой,
Пока безмолвно и тихо мы наслаждались её красотой.

Тоскливо и печально осеннее упоение,
Но лишь там и только там найдёт успокоение
Тот кто всегда, везде его искал,
И вместе с нами осень ждал и только ждал...

И лишь в ней есть страх, унылость и покой,
Лишь в ней есть равновесия прибой,
Лишь в ней есть слияние души, тоскливость,
Радость, тишина и игривость...

"Прозрачный и трепещущий покой"
Не нарушай его, постой,
Ты послушай как природа спать ложится,
И на сейчас, и на потом смолкнули птицы.

Слушай как "...буйно ветер шумит крылом"
Пойми, послушай и лишь потом:
Услышав этот грустный шум,...
Поймёшь,...хотя совсем не то идёт на ум.

Косяки птиц уже перелетели,
"Тянулся запах прели",
Осенний аромат пленил,
Нескончаемый и долгий как длинный Нил.

"Пустынны в гаснущем наряде ряды берёз",
"А лес, густой недавно, стал виден всем насквозь"
"Осенний лес красив и светел",
Осенний лес как прах и пепел.

"И гнется с треском стебель ломкий"
И в листьях шёпот громкий.
Что представляет осень, мы все прекрасно знаем -
Мы живём, осень любя и любя её мы умираем...

Задание 4

Спасибо вам! Вы показали, насколько ассоциативно богата "унылая", казалось бы, "пора", как по-разному "чувствуют" осень поэты разных времён. Надеюсь, эта работа была для вас очень интересной, поскольку, как мне кажется, прикосновение к языку поэзии всегда доставляет человеку истинное наслаждение...

"О сколько нам открытий чудных" готовит Интернет! Одно из них уже в нашей кладовке. Этой ссылкой на необычный словарь visuwords поделилась с нами Людмила Викторовна Рождественская. Пусть он станет ещё одним нашим маленьким путеводителем.

Теперь предлагаю вам приступить к сбору материалов для будущего ассоциативного словаря. Вначале следует подумать о том, какие темы и разделы могли быть в нашем словаре.

Задание:

• Создайте для подготовки разделов словаря кластер тематических областей.

Думаю, что туда обязательно войдут темы: "Школа", "Интернет", "Увлечения"...
Используйте любую из освоенных вами программ. Есть и новые:
http://www.text2mindmap.com/
http://www.dabbleboard.com/main
http://www.flowchart.com/

Кластер "Осень"

Не могу удержаться от того, чтобы ещё раз поставить "на первую полосу" ваш кластер, или карту художественных средств, с помощью которых поэтам и писателям удаётся написать не кистью, но словами образ Богини-Осени...

http://www.mindmeister.com/maps/show_public/10206133

"Вальс-бостон"

Фотосессия Осенней принцессы

А ещё осень бывает такой, как в маленьком рассказе фотохудожника Марии...

Что такое осень?

Собираем урожай "осенних ассоциаций"

Пожалуй, и ассоциативные пути Слова неисповедимы... Кто бы мог подумать, что "урок" нас заведёт не только в загадочный аул, но и даже в обыкновенную яму, никак не навевающую поэтических мыслей, тем более, об осени. Хотя...

Погребенная земля

Под листвой в канавах, ямах.

В желтых кленах флигеля,

Словно в золоченых рамах.

Так Борис Пастернак нарисует свою осень в стихотворении "Золотая осень". И "яме" там нашлось место, как и традиционному "золоту".

Багряный, золотой - самые, вероятно, распространённые цвета "осенних ассоциаций". Но так ли это?

Давайте (перед составлением нашего словаря) попытаемся провести небольшое исследование поэтических ассоциаций, возникающих у поэтов, когда они изображают в своих стихах осень. В качестве материалов для исследования вы можете использовать "осенние стихи" разных поэтов (например, сборник "Осенняя стихия" в кладовке).

Такая разная осень...

Продолжите...




http://www.litera.ru/stixiya/themes/osen.html

Что такое ассоциация?

Само по себе понятие "ассоциация" не является для нас новым. А вот с ассоциативным словарем дела мы раньше не имели.

Своё знакомство с ассоциативным словарем мы начали с составления карты ума.


Затем мы сравнили ассоциативный словарь с обычным толковым словарем русского языка. Вот что у нас получилось:

---

---

Практическое задание:

1. «БЛОГ» связан с: интернет, инфотехнологии знания, работа, занятие, мысли, идеи, сходства и различия, обновления...
«БЛОГ» бывает: обсуждаемым, популярным, идеальным, правильным, литературным, математическим...
«БЛОГ» может: вдохновлять, напоминать, обучать, наталкивать, располагать, заставлять...


«УРОК» связано с: ученик, учитель, оценка, класс, доска, знания, принадлежности, мел, ручка, тетрадь, книга, реферат, конспект, презентация, домашнее задание...
«УРОК» бывает: долгим, полезным, интересным, обобщающим, наглядным, жизненным, сложным, простым...
«УРОК» может: поучать, напутствовать, показывать, утомлять, исправлять...

2. В качестве ещё одного практического задания мы выбрали работу со словарем ассоциаций. Начальным словом было "урок" и, пользуясь ассоциативным словарем, мы получили такую ассоциативную цепочку:







Команда "Маленькие пчелки"

Что такое ассоциация?

О сколько замечательных ассоциаций появляется у каждого из нас, когда мы думаем о пчёле!!!

Прежде всего, конечно, это слова, связанные с понятием "труд"... Настало время начать и нашу работу.

Немного теории:
Для начала я предлагаю вам разобраться с самим понятием "ассоциация" и познакомиться с особенностями ассоциативных тезаурусов, их отличием от других словарей.

Вы смело можете воспользоваться материалами нашей "Кладовки". Возможно, вам захочется её дополнить.

А для того чтобы это задание не казалось вам скучным, я советую вспомнить различные формы творческого осмысления терминов.


Практическое задание:
Попытайтесь "обработать" по заданной схеме для нашего словаря два популярных сейчас среди восьмиклассников слова:

«БЛОГ» связано с чем-то: ...
«БЛОГ» бывает каким-то: ...
«БЛОГ» может(но):

«УРОК» связано с чем-то: ...
«УРОК» бывает каким-то: ...
«УРОК» может(но):

Представление

Здравствуйте!

Я, Гладышева Карина (Crazy_karinka) и я, Филимонова Ольга (ollyk) представляем команду "Маленькие пчелки"


Наш девиз "Держаться вместе, чтоб не сдуло!"

Приветствие

Здравствуйте, участники блога!

В рамках оценочного зачёта вам предстоит составить ассоциативный словарь восьмиклассника.
Для этого нам с вами необходимо будет составить анкету, собрать необходимый материал, проанализировать его и, конечно, сделать выводы.
Надеюсь, что эта работа будет для вас интересной и полезной.

А для начала я предлагаю вам представиться! Это и будет первым заданием!